|
I. Организационный момент
|
Просмотр видео ролика.
Беседа.
|
Учитель:Здравствуйте, присаживайтесь! Ребята вы смотрите по телевизору новости, программы в которых обсуждают вопросы касающиеся нашей жизни, как она меняется?
Учитель:Я предлагаю начать урок с просмотра фрагмента отрывка программы «Время покажет». Учитель:Скажите пожалуйста какое есть противоречие в словах министра финансов и статистике представленными в программе?
|
Смотрят видео ролик. Высказываю свою точку зрения.
Предполагаемой ответ:Министр финансов считает, что доходы граждан выросли в этом году а статистика оказывает, что граждане не ощутили рост доходов, и их по-прежнему беспокоит вопрос бедности.
|
|
II. Постановка темы и учебных задач
|
Постановка целей и задач, формулировка проблемного вопроса.
|
Учитель:Как вы думаете, о чем бы будем сегодня на уроке говорить?
Учитель:Верно. Тема нашего урока «Реальные и номинальные доходы»
Учитель:Какой проблемный вопрос мы можем поставить к уроку после просмотра видео?
Учитель:Ребята, что нам нужно свами сегодня вспомнить и узнать, чтобы ответить на этот вопрос?
Учитель:Таким образом план нашего урока будет следующий:
1. Доходы и расходы населения.
2. Решение экономических задач
3. Реальные и номинальные доходы.
|
Предполагаемой ответ: о доходах граждан.
Записывают тему урока.
Предполагаемой ответ:Почему мнение министра и жителей страны разошлись?
Предполагаемый ответ:
1. Выяснит что такое доходы и из чего они складываются, какие бывают доходы.
2. Вспомнить значение слов «реальный» и «номинальный»
3. Узнать какие доходы называют реальными, а какие номинальными.
4. Определить разницу между двумя этими видами доходов.
5. Попребывать сделать вывод по проблеме.
|
|
III. Основная часть
|
Задание: По одному выходят к доске и вписывают в схему на доске из чего состоят доходы и расходы граждан.
Задание : решение задач по группам (приложение 1.), результаты вносятся в таблицу на доске.
Поисковая работа со словарем.
|
Учитель:
1.Давайте вспомним из курса обществознания что такое доход?
2. Что такое расход?
3. Впишите в схему на доске статьи расходов и статьи доходов граждан.
Учитель:
Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами (сайд с изображением человека) гражданин Х. Это типичный представитель государства N. Предлагаю на его примере рассмотреть, как будет меняться его благосостояние в зависимости от увеличения доходов и расходов.
Учитель:На примере этой таблицы давайте разберемся с такими понятиями к реальный и номинальный доход.
Для начало откройте словарь и найдите в нем определение слов «реальный» и «номинальный»?
Учитель:
Если исходить из этих определений, то реальный доход — это будет нестоящий доход. А номинальный это будет – фиктивный доход.
Внимательно посмотрите в таблицу. В первом случае доходы гражданина Xвыросли, а расходы нет. Будет ли в этом случае реальное улучшение его благосостояния?
Учитель:
В втором случае у гражданина Х выросли как расходы, так и доходы. Будет ли в этом случае реальное улучшение его благосостояния?
Учитель:В третьем случае у гражданина Х доходы увеличились, но, расходы, за счет роста цен, превысили рост доходов, что произошло с благосостоянием гражданина Х?
Учитель:
Какой вывод вы можете сделать?
Учитель:
Ребята, таким образом, можем ли мы реально оценить доходы человека ориентируясь только на его доход?
А значит, количество денег, полученное отдельными лицами в течение определенного периода это будет номинальный доход, так как мы ничего не можем сказать о благосостоянии человека пока не узнаем какое количество товаров и услуг он может на него приобрести. А вот то количество товаров и услуг, которое можно купить на располагаемый доход в течение определенного периода, т. е. с поправкой на изменение уровня цен является реальным доходом.
Давайте запишем термины.
|
Предполагаемый ответ:
1.это совокупность поступлений денежных и натуральных средств за определенный промежуток времени, используемых физическими лицами в целях потребления и накопления.
2. представляют собой использование доходов населения на покупку товаров и услуг, и различного рода платежи.
3.Доходы: заработная плата вместе с различными начислениями и доплатами; пенсии, пособия, стипендии и другие социальные и страховые выплаты; доходы от предпринимательской деятельности; доходы от операций с личным имуществом и денежными накоплениями. Расходы: включают личные потребительские расходы; налоги и другие обязательные платежи; денежные накопления и сбережения. Налоги и другие обязательные платежи населения: налог с доходов физических лиц; земельный налог; налог на имущество с физических лиц; налог с владельцев транспортных средств; налог с имущества, переходящего в порядке наследования или дарения; госпошлины, другие налоги и сборы.
Предполагаемый ответ:
См. приложение 2.
Предполагаемый ответ:
Реальный - действительный, не выдуманный и не воображаемый
Номинальный– только называющийся, не выполняющий своего назначения или обязанностей, фиктивный.
Предполагаемый ответ:
Да будет. Теперь он может себе позволить больше.
Нет, т.к. уровень его жизни остался на том же уровне.
Его благосостояние ухудшилось, т.к. он теперь может позволить себе меньше благ.
Предполагаемый ответ:
Не всегда повышение доходов означает повышение благосостояния, т.к. если в это же время цены выросли, то благосостояние человека не изменилось, а может и стать хуже.
Предполагаемый ответ
Нет. Нужно соотносить доходы и расходы.
Записывают термины.
|
